《国旗国旗我爱你》教学设计
活动目标
1、知道我国的国旗是五星红旗。
2、认识国旗，知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗。
3、知道毛泽东主席在天安门广场升起第一面五星红旗。
4、知道升挂国旗的主要场合。
5、知道要热爱国旗，热爱祖国。
教学重点、难点
教学重点：认识国旗、尊敬国旗。
教学难点：让学生懂得为什么要尊敬国旗，怎样尊敬国旗。
活动准备
1、课件
2、一面手拿的微型五星红旗。
活动过程
导入新课
教师手里高举着一面微型五星红旗问：“同学们，你们知道这是什
么吗？看到它，你会联想些什么？
根据学生的回答，引出五星红旗。
一、认识国旗
提问：说到五星红旗，同学们会产生哪些联想。（从而得知哪些知
识是学生熟知的，可略讲，学生不知道的，可详讲并加以补充。）
小结：同学们的回答包括：每周一学校升国旗，天安门广场上空飘扬
的五星红旗，红底黄星等等，教师可根据学生的回答加以补充，给予学
生充分的肯定和鼓励，调动学生的积极性。并针对学生的回答引出问
题：“为什么五星红旗是红色的？又为什么五星红旗有五颗星，其中的四
颗小星还包围着一颗大星？先听听学生的回答，然后用课件中的内容来
说明问题。
重点点明：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士
的鲜血和生命换来的，能不红吗？这就是五星红旗红色的来历。
由一颗大星和四颗小星组成。五颗星都是黄色的。大星代表中国共
产党，小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的
中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。
板书：五星红旗
提问：五星红旗有这样伟大的来历，你们知道最初是谁升起它的吗？
时间要回到开国大典，有谁看到过《开国大典》的电视片吗？请你讲一讲
当时的情景。
小结：1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽
东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。
从那一刻开始，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。五星红旗是中华人民
共和国的象征，它代表了我们的国家，爱祖国就要爱国旗，爱国旗就是
爱祖国的表现。
补充内容：
提问：你们知道开国大典中升起的国旗是谁设计的吗？又是谁缝制
的呢？
小结：五星红旗是上海市日用品公司副经理曾联松设计的；是北京美术
供应社的赵文瑞缝制的。详细内容请参阅扩展资料。
二、热爱国旗
1、请同学们仔细想一想，在你的身边有没有一些热爱国旗的事情
呢？讲出来听听。
出示故事：梁帆爱国旗的故事。请同学们谈谈，梁帆的做法给你什么启
发，如果换了是你，你会这样做吗？
小结：梁帆用实际行动维护了祖国的尊严，梁帆用自己的心灵爱护
着国旗，是最可爱的代表。
2、让我们一起唱《国旗国旗我爱你》这首歌吧！表达一下我们对国旗
的热爱。
三、尊敬国旗
1、讨论：同学们，你认为升国旗、唱国歌时应该怎样做？为什么这么
做？
分组讨论并汇报结果，对结果全面、准确的组给予表扬，并鼓励其他
同学向他们学习。
小结：（1）学校升国旗时，所有人都仰望着徐徐升起的国旗肃立敬
礼，少先队员行队礼，唱国歌时肃立，声音洪亮。国歌也代表我们国家。
这样做表现出我们对国旗、国歌无比尊敬和热爱。
板书：升国旗时要敬礼，唱国歌时要肃立
（2）天安门前升国旗时，态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗升
起，即行注目礼。军人行军礼。庄严而神圣。
（3）奥运会领奖台上升起国旗时，运动员要严肃认真，立正行注目
礼，有些运动员习惯把右手放在心上，表示心和祖国连在一起，这说明
运动员胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉，为祖国争光而自豪，为自
己是中国人而骄傲。
同学们，我们今天这样尊敬国旗，我相信长大以后也一定会向解放
军叔叔、科学家、运动员那样尊重国旗，保卫国旗，为国争光的。那现在
让我们再重温一下这庄严的时刻吧！
2、播放《国歌》，全体起立，现场模拟升
